A. 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象~||~对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象~||~在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍~||~由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象

A. 过去疾病史~||~对身体的看法~||~各种检查史~||~目前情绪体验

A. 性格~||~心理状态~||~情绪情感~||~需要

A. 主客观世界统一原则~||~心理活动的内在协调性原则~||~个人需求与社会需求一致性原则~||~人格的相对稳定性原则

A. 把各种封闭性问题变成开放性问题~||~把各种开放性问题变成封闭性问题~||~把各种开放性问题变成半开放式问题~||~把各种封闭性问题变成半开放式问题

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 指导求助者口服药物减肥~||~帮助提高意志品质~||~指导求助者运动节食减肥~||~求助者问题已超出心理咨询范围

A. 26~||~28~||~29~||~34

A. 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实~||~观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响~||~观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感~||~参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

A. 整体反应~||~明显局部反应~||~细微局部反应~||~空白部分反应

A. 心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用~||~心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意~||~测验之前不必告求助者~||~心理测验不应该另行收费

A. 普莱尔~||~格塞尔~||~施太伦~||~达尔文

A. 尝试进行心理咨询~||~请精神科医生会诊~||~尝试进行心理治疗~||~转介至精神病医院

A. 思维云集~||~思维奔逸~||~思维散漫~||~思维破裂

A. 先做操作测验，后做言语测验~||~先做言语测验，后做操作测验~||~言语测验与操作测验交替进行~||~根据被试者情况灵活掌握

A. 自然随意地倾听~||~情感反射~||~要随时打断谈话~||~引导

A. 进行心理治疗~||~建议看精神科~||~建议加强交往~||~纠正歪曲认知

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 14~||~28~||~42~||~44