A. 勒温~||~坎农~||~塞利~||~米勒

A. 针对求助者过去的情感~||~针对求助者现在的情感~||~引发求助者的矛盾情绪~||~忽略求助者的矛盾情绪

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~重复技术

A. 是一种歪曲知觉~||~具有固定的倾向~||~是无对象知觉~||~很难克服

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 最为关心~||~最困扰自己~||~最先提出~||~最需要解决

A. 得到咨询师启发~||~随意性回答~||~经过了自我探索~||~讨好咨询师

A. 害怕~||~兴趣下降~||~抑郁~||~内心烦恼

A. 认知因素~||~生物学因素~||~社会性因素~||~跨文化因素

A. 处境改变~||~认知改变~||~个性改变~||~情绪改变

A. 思维奔逸~||~思维迟缓~||~思维贫乏~||~思维松弛

A. 完全接纳~||~一视同仁~||~通情达理~||~积极关注

A. 生物性压力源~||~精神性压力源~||~社会环境性压力源~||~破坏性压力源

A. l00或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

A. 心脏疾病~||~头痛~||~心神不宁~||~失眠

A. 不熟悉的人~||~上下级~||~第一次见面的人~||~亲密的人

A. 团体咨询目标是否达到。~||~团体效果反应是否良好。~||~团体咨询工作方法是否正确。~||~团体咨询过程中是否使用心理测验。

A. 中等~||~一般~||~较高~||~较低

A. 思维内容空洞，联想贫乏，语量少~||~患者不主动讲话，回答问题简单~||~患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急~||~多见于心理障碍

A. 当面质问求助者~||~求助者对咨询师质疑~||~指出求助者身上存在的矛盾~||~咨询双方当面对质