A. 移情能力与利他倾向呈负相关~||~个体心境良好时，利他倾向会增加~||~个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿~||~遇到困难的人，旁边的人越多，他(她)得到帮助的可能性越大

A. 明尼苏达多项人格调查表~||~杰克逊人格问卷~||~卡特尔16种人格因素测验~||~爱德华个人偏好量表

A. 认为有病~||~他人去世~||~心脏早搏~||~性格内向

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问

A. 夸大妄想~||~幻听~||~钟情妄想~||~幻视

A. 主一客观世界的统一性~||~心理活动的周期性~||~人格相对稳定性~||~精神活动内在一致性

A. 带有分析性特色的宗教性理论~||~欧洲15世纪反宗教“怀疑论”哲学的副本~||~人的一切必须集中到人本身的存在上来~||~世界上最重要的事情就是“认识自我”

A. 心理正常~||~心理健康~||~心理不健康~||~心理异常

A. 不熟悉的人~||~上下级~||~第一次见面的人~||~亲密的人

A. 适用于l4岁以上正常人~||~适用于16岁以上的正常人~||~适用于各种精神病患者~||~适用于神经症患者

A. 目标越大越好~||~目标要客观明确~||~目标要可测量~||~目标要可分析

A. 无意识记占主导地位~||~形象记忆占主要地位~||~幼儿容易运用机械记忆的方法~||~意义记忆具有明显的优越性

A. 身体特征~||~年龄特征~||~性格特征~||~问题特征

A. 心率加快~||~得不到诊断~||~无法工作~||~得不到治疗

A. 传授学习方法~||~协调父子关系~||~鼓励宣泄情绪~||~改变错误认知

A. 事件~||~结果~||~信念~||~辩论

A. 过分要求自~||~过分求完美~||~过分多愁善感~||~过分自以为事

A. 由求助者决定~||~双方共同商定~||~由咨询师决定~||~上级咨询师定

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证