A. 结识两位女友~||~担心精神异常~||~担心身体有病~||~觉得道德败坏

A. 经典条件发射~||~操作条件反射~||~社会学习模仿~||~交互抑制学说

A. 心脏疾病~||~焦虑~||~体重下降~||~失眠

A. 内脏性幻觉~||~妄想~||~内感性不适~||~感觉过敏

A. 城市版与农村版~||~标准型与高级型~||~彩色型与高级型~||~标准型与彩色型

A. 思维贫乏~||~思维迟缓~||~思维奔逸~||~强制性思维

A. 感知障碍~||~知觉障碍~||~注意障碍~||~感知综合障碍

A. 插入恰当的评价~||~显示必要的尊重~||~寻找问题关键点~||~选择适宜的提问

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高就属于心理异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换

A. 婆婆不应该来儿子家住~||~丈夫应完全支持自己~||~婆婆的到来~||~丈夫不支持自己

A. 错觉~||~幻觉~||~幻想~||~自责

A. 一般性心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 绝对化要求~||~过分概括化~||~糟糕至极~||~夸大与缩小

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 增加睡眠~||~完善性格~||~减轻痛苦~||~心理成长

A. 婆婆不应该来儿子家住~||~丈夫应完全支持自己~||~婆婆的到来~||~丈夫不支持自己

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~紧张

A. 躯体疾病~||~错误认知~||~性格缺陷~||~易发脾气

A. 情感表达~||~情感反应~||~内容反应~||~内容表达

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。