A. l00或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

A. 多血质~||~胆汁质~||~粘液质~||~抑郁质

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. 自卫、摄食、性的本能丧失~||~愉快感丧失，对一切都没有兴趣，做不了事~||~被害妄想的患者十年如一日寻找证据~||~读书人十年寒窗求取功名

A. 语文考试很糟糕~||~对文化课的态度~||~对自己的评价~||~与父母的冲突

A. 就事论事~||~行为评价~||~迹象分析~||~认知评价

A. 8岁以下~||~15岁以下~||~16岁以上~||~18岁以上

A. 惊慌~||~失眠~||~头痛~||~厌食

A. 学习是主导活动~||~学习是师生互动的过程~||~逐渐转向以掌握间接经验为主~||~学习促进儿童心理积极发展

A. 启发~||~指导~||~引导~||~教育

A. 选择哪个女性~||~如何应对妻子~||~分析解决冲突~||~彻底改邪归正

A. 设定咨询目标~||~制定咨询方案~||~评估自杀危险~||~矫正歪曲认知

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 环境适应能力~||~受暗示性~||~从众~||~社会交往能力

A. 一般心理问题~||~躯体性障碍~||~严重心理问题~||~精神类疾病

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~心理活动的内在协调性原则~||~心理过程和心理特征相协调原则~||~人格的相对稳定性原则

A. 无意识记忆为主有意识记忆发展较迅速~||~形象记忆为主词语记忆逐渐发展~||~机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用~||~五岁以前运用记忆策略有明显进步

A. 睡眠困难~||~内心冲突~||~想去算命~||~性格内向