A. 自我评价低~||~情感淡漠~||~他人评价低~||~智力受损

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 公众距离~||~个人距离~||~社交距离~||~亲密距离

A. 心脏疾病~||~焦虑~||~体重下降~||~失眠

A. 内容反应~||~情感反应~||~内容表达~||~情感表达

A. 爱岗敬业~||~童叟无欺~||~开拓创新~||~为人民服务

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自知力~||~该资料难以判断

A. 绝对化要求~||~过分概括化~||~糟糕至极~||~夸大与缩小

A. 整体反应~||~明显局部反应~||~细微局部反应~||~空白部分反应

A. 信度~||~目的~||~功能~||~长度

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自己知力~||~该资料难以判断

A. 失眠~||~消瘦~||~心慌~||~出汗

A. 心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用~||~心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意~||~测验之前不必告求助者~||~心理测验不应该另行收费

A. 精神运动性兴奋~||~意志增强~||~夸大妄想~||~情感高涨

A. 强迫检查~||~强迫计数~||~强迫洗涤~||~强迫询问

A. 父母管教~||~外婆严格保护~||~工作环境~||~考研失败

A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~摄入性谈话

A. 视觉和听觉~||~外部感觉和内部感觉~||~视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉~||~运动觉、平衡觉和机体觉

A. 中等~||~一般~||~较高~||~较低

A. 咨询动机~||~咨询次数~||~合作态度~||~咨询时间