A. 一个月~||~两年~||~三个月~||~十年

A. 灾难综合征~||~兴奋行为~||~破坏行为~||~创伤后应激障碍

A. 情绪反应~||~行为反应~||~自我防御反应~||~免疫反应

A. 发展的进程呈现出一个个不同的阶段~||~个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一~||~个体心理发展速度是匀速的~||~个体心理发展速度是不匀速的

A. 通知领导~||~酌情给予保密~||~通知家属~||~考虑保密例外

A. 增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。~||~试图建立咨询以外的关系。~||~以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~为了让彼此更加了解，咨询更容易进行。

A. 把各种封闭性问题变成开放性问题~||~把各种开放性问题变成封闭性问题~||~把各种开放性问题变成半开放式问题~||~把各种封闭性问题变成半开放式问题

A. 器质性心理问题~||~心理性生理总是~||~一般性心理问题~||~严重性心理问题

A. 当事人对自我能力的评估~||~认知结果是两可的~||~对客观事件严重性的评估~||~对个性特征的认识程度

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. .替他人着想~||~仍坚持学习~||~有自我觉察~||~道德感很强

A. 替他人着想~||~仍坚持工作~||~有自我觉察~||~存在道德感

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 失眠~||~厌食~||~心慌~||~出汗

A. 心理冲突~||~挫折~||~噪音~||~工作压力

A. 无判断力~||~无理解力~||~无自知力~||~无领悟力

A. 由家属陪同的求助者求治愿望不强烈~||~有神经症性问题的人常常有强烈的求治愿望~||~神经症儿童反复向家长诉说痛苦~||~有精神病性问题的人很少主动求医

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高，就属于精神异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换

A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。~||~翻译国外量表，并直接使用其常模。~||~根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。~||~根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。

A. 个体~||~人际~||~社会~||~家庭