A. 焦躁不安~||~悲观失望~||~易激惹~||~担心害怕

A. 8岁以下~||~15岁以下~||~16岁以上~||~18岁以上

A. 是一种歪曲知觉~||~具有固定的倾向~||~是无对象知觉~||~很难克服

A. 经典条件发射~||~操作条件反射~||~社会学习模仿~||~交互抑制学说

A. 咨询目标~||~咨询时间~||~咨询费用~||~咨询的具体方法

A. 多层次统一~||~目标积极有效~||~近期目标与远期目标的整合~||~完善求助者的人格

A. 主客观的统一性~||~心理活动表现稳定性~||~个性相对稳定性~||~精神活动内在一致性

A. 合理情绪疗法~||~放松训练~||~阳性强化疗法~||~脱险演练

A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~摄入性谈话

A. 十条~||~三条~||~四条~||~八条

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 情感表达~||~情感反应~||~内容反应~||~内容表达

A. 避免“贴标签”~||~应以现实临床表现为依据~||~应以心理测验结果为依据~||~难以诊断的案例力争通过会诊解决

A. 自出生起到发展结束有不确定的发展阶段~||~是心理活动的动力~||~不一定是人类的生物本能~||~是人格结构的核心

A. 最重要的是表现出认真的态度~||~随时打断求助者转换话题~||~必要时插入自己对会谈内容的评价~||~及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理

A. 心理正常~||~心理健康~||~心理不健康~||~心理异常

A. 焦虑~||~恐惧~||~抑郁~||~强迫

A. 没有进行摄入性谈话~||~进行摄入性谈，后施行心理测验~||~先施行心理测验，后进行摄入性谈话~||~摄入性谈话和心理测验同事进行

A. 请心理咨询师替他选择女友~||~请心理咨询师给予他指导~||~请心理咨询师帮助判断病情~||~请心理咨询师协助自己成长

A. 自卑和父母批评~||~恐惧和害怕得病~||~焦虑和要求过高~||~抑郁和失去工作