A. 年龄特征~||~性别特征~||~文化特征~||~性格特征

A. 具体量化~||~积极可评估~||~简单易行~||~多层次统一

A. 阳性强化法~||~系统脱敏法~||~代币法~||~认知矫正法

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 少年期有无严重疾病发生~||~婚姻是否受过挫折~||~工作动机和考勤状况~||~走路、开始说话的时间

A. 是引起焦虑的各种外在刺激~||~是一种特异性变化~||~是机体的一种状态~||~是外在环境与个人之间的相互作用

A. 轻度抑郁~||~中度抑郁~||~轻度焦虑~||~中度焦虑

A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 害怕~||~兴趣下降~||~抑郁~||~内心烦恼

A. 数月~||~一年~||~半年~||~多年

A. 神经症者常常有强烈的求治愿望~||~由家属陪同者求治的愿望不强烈~||~神经症儿童反复向家长诉说痛苦~||~重性精神病的患者很少主动求医

A. 烦恼的内容是漂浮的~||~对未来的可能性的恐惧~||~总害怕会出现最坏的结局~||~对过去的事的后悔和对现状的不满

A. 一般心理问题~||~躯体性疾病~||~严重心理问题~||~精神类疾病

A. 智力障碍~||~错构~||~虚构~||~自知力障碍

A. 保持中立态度接纳求助者~||~严厉批评她丈夫的行为~||~首先替求助者打抱不平~||~严格保护求助者的隐私

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 被动求医~||~主动求医~||~家人强迫~||~转介而来

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~影响社会功能~||~社会功能完好