A. 认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会~||~经验形成的认知倾向性是不稳定的~||~个体长期积累的经验可以参与个体认知~||~认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用

A. 当面告诉她希望她改掉毛病~||~找机会跟她聊聊天委婉地劝一劝她~||~既然周围的邻居们没人理会自己只好忍受了~||~与几个邻居一起去提醒、劝说

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 耐心倾听~||~适时打断~||~充分共情~||~帮助分析

A. 咨询动机~||~叙事方式~||~合作态度~||~咨询理念

A. 文化人类学~||~统计学~||~社会学~||~精神医学

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~对岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 点头~||~目光注视~||~手势~||~言语表达

A. 这说明求助者在故意隐瞒什么~||~说明求助者不诚实~||~求助者所掩饰的是他的隐私，咨询员不该过问。~||~咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑。

A. 快乐不是社会主义社会所倡导的人生追求~||~享乐与幸福层次不同，我们主张追求幸福但不是享乐~||~享乐主义把握了人的感官属性，忽略了人的社会属性和责任~||~享乐主义只图个人之乐，忽视他人之乐

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~可疑性抑郁症~||~可疑神经症

A. 社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验~||~社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状~||~社交焦虑是一种消极的情绪体验~||~人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问

A. 认知成分~||~意志成分~||~情感成分~||~行为倾向成分

A. 情绪低落~||~不合理信念~||~儿子恋爱~||~丈夫不听话

A. 内心被揭露感~||~思维洞悉~||~外来思维~||~强迫思维

A. 隐藏自己与自我抬高~||~按社会常模管理自己~||~按社会期待管理自己~||~投人所好

A. 工作没兴趣~||~自我难料理~||~经常发脾气~||~人际关系差

A. 情绪低落落~||~内心矛盾~||~行为冲动~||~观念偏执

A. 由求助者本人决定~||~方案不可改变~||~由上级咨询师决定~||~方案可以改变