A. 心理卫生学~||~心理卫生工作~||~心理健康状态~||~躯体疾病的治疗

A. 耐受性~||~敏感性~||~忧虑性~||~紧张性

A. 明尼苏达多项人格调查表~||~杰克逊人格问卷~||~卡特尔16种人格因素测验~||~爱德华个人偏好量表

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 温度觉的适应~||~感觉适应~||~嗅觉的适应~||~暗适应

A. 雷锋已经“死”了~||~人间处处有雷锋~||~学雷锋有风险~||~每个人都可以成为雷锋

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 感觉通道~||~活动内容~||~活动过程~||~对活动的态度

A. 过分要求自~||~过分求完美~||~过分多愁善感~||~过分自以为事

A. 持续时间较短~||~强烈的~||~只有消极作用~||~爆发式的

A. 妄想~||~幻想~||~理想~||~梦想

A. 评论以往心理咨询过程中出现的失误~||~对求助者的病因进行直接或间接介绍~||~详细阅读以往的就医病历和有关资料~||~详细询问是否去过其他心理咨询机构

A. CRT~||~CBCL~||~EPQ~||~SCL-90

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 情绪反应~||~行为反应~||~自我防御反应~||~免疫反应

A. 改变不合理信念~||~寻找不合理信念~||~对抗不合理信念~||~建立合理的信念

A. 医学标准~||~内省经验标准~||~社会适应标准~||~统计学标准

A. 最重要的是表现出认真的态度~||~随时打断求助者转换话题~||~必要时插入自己对会谈内容的评价~||~及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理

A. 现实的临床表现~||~成熟的治疗理论~||~丰富的临床经验~||~异常行为的原因