A. 多疑敏感~||~外向偏执~||~正直豁达~||~内向灵活

A. 紧张害怕~||~躲避异性~||~内心痛苦~||~性格内向

A. 对求助者进行教育~||~接受求助者的反应~||~促成求助者开朗~||~暗示求助者悲观

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高，就属于精神异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换

A. 具体可行~||~积极可评估~||~符合心理咨询师的要求~||~多层次的统一

A. 婆婆的到来~||~丈夫不支持自己~||~丈夫应支持自己~||~郁闷

A. 求助者成长史~||~求助者的家庭情况~||~负性生活事件~||~求助者的工作状况

A. 工作~||~躯体~||~恋爱~||~情绪

A. 智商分粗分量表分~||~粗分量表分智商分~||~量表分智商分粗分~||~量表分粗分智商分

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 意向倒错~||~意向增强~||~意向缺乏~||~情感淡漠

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~未影响社会功能~||~影响社会功能

A. 动力观点~||~分区观点~||~发展观点~||~适应观点

A. 轻度抑郁~||~中度抑郁~||~轻度焦虑~||~中度焦虑

A. 家庭、社会支持不够~||~营养缺乏~||~医院的环境不适应~||~影响到了大脑的功能

A. 商量面试方法~||~商定咨询方案~||~商讨咨询方法~||~讨论评估手段

A. 阳性强化法~||~合理情绪疗法~||~合理情绪想象技术~||~完形治疗

A. 歪曲的认知~||~不合理信念~||~挫折和遭遇~||~评价性观念

A. 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。~||~能够在短时间内收集大量资料。~||~测验结果较个别测验准确可靠。~||~临床上使用较多。