A. 部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化~||~部分人三个月内有可能出现了自行缓解~||~部分人很快就可出现严重的躯体性疾病~||~部分人成为神经衰弱或神经症的易感者

A. 主观世界和客观世界统一性~||~心理活动的内在协调性~||~人格的相对稳定性~||~身心状态的同一性

A. 躯体性压力源~||~心理性压力源~||~社会性压力源~||~文化性压力源

A. 家庭教养~||~个性特征~||~个人成长史~||~生活环境

A. 担心害怕~||~不能工作~||~焦虑烦躁~||~无安全感

A. 诱发事件及当时内心想法~||~求助者的成长经历~||~求助者的性格特征~||~求助者妻子对丈夫问题的反应

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. 有主动求治愿望~||~对症状有自知力~||~问题内容泛化~||~社会功能受损

A. 能够进行自我校正~||~感知综合障碍~||~不能接受现实检验~||~感觉功能障碍

A. 3～6岁的幼儿~||~6～l2岁的儿童~||~0～3岁的幼儿~||~青春期的少年

A. 性格内向~||~工作不顺利~||~感到自己没用~||~夫妻关系紧张

A. 转介治疗~||~不必处理~||~心理咨询~||~药物治疗

A. 内脏性幻觉~||~妄想~||~内感性不适~||~感觉过敏

A. 桑德伯格提纲~||~韦伯提纲~||~萨冥提纲~||~马隆和沃德提纲

A. 向工会主席说明情况，和同事一起去看电影~||~告诉同事情况有变化，不能一起去看电影了~||~向工会主席说自己家里有要紧事情做，请个假~||~虽不愿意但也无奈，只得去参加谈心会

A. 心理压力~||~女友压力~||~导师压力~||~道德压力

A. 自我表扬~||~自我开放~||~自我解释~||~自我指导

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 提高食欲~||~改善情绪~||~接纳自我~||~恢复职务