A. 内容反映~||~内容表达~||~情感反映~||~情感表达

A. 求助者无法忍受~||~通气过度综合症~||~情绪性昏厥~||~家属坚决要求停止

A. GRE的词汇测验~||~样本测验~||~标记测验~||~预测性测验

A. 阐明观点~||~表示同情~||~澄清问题~||~处理移情

A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症

A. 生物学~||~心理学~||~社会学~||~人类学

A. 任何情况都不能录音~||~都应该录音~||~不必征得求助者同意~||~一般不录音

A. 制订评分标准，确定计分方法~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~明确所要测量的目标，并将其操作化

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 强迫观念~||~思维插入~||~思维鸣响~||~思维贫乏

A. 感知觉、注意力~||~记忆力、理解力~||~分析综合能力~||~计算能力、判断力

A. 直接翻译国外测验的题目~||~已出版的标准测验~||~理论和专家的经验~||~临床观察和记录

A. 某种观念或概念反复出现在脑海中~||~不受意愿支配的思潮涌现在脑海中~||~知道没有必要并努力摆脱，但无法摆脱~||~内容与周围环境无任何联系且杂乱、多变

A. 低~||~相等~||~高~||~全不是

A. 测验的目的~||~材料的性质~||~接受测验的团体的特点~||~各种实际因素

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 使压力的强度相对降低~||~使压力的强度相对增加~||~能更好的抵抗压力~||~减少压力造成的不良反应

A. 努力满足求助者的一切需要~||~能提高中华民族的国民素质~||~促进全社会的完善与进步~||~做一个有利于社会和他人的人

A. 绝对零点~||~相对零点~||~绝对定点~||~相对定点

A. 一般不超过一个月~||~遭遇生活事件后数小时起病~||~一般不超过六个月~||~遭遇生活事件后一周内起病