A. 提问~||~语义分析技术~||~模仿~||~指导求助者自我演示

A. 注意是一切心理活动的共同属性~||~注意对判断有无行为障碍具有重要意义~||~意识障碍总是伴随有注意障碍~||~注意障碍也可见于激情状态

A. 相等~||~较多~||~较少~||~大

A. 意志~||~情感~||~能力~||~智力

A. 内脏幻觉~||~真性幻觉~||~假性幻觉~||~躯体幻觉

A. 生物性压力源~||~社会性压力源~||~心理性压力源~||~混合性压力源

A. 无法选择~||~无所适从~||~左右为难~||~漠不关心

A. 测验的保密~||~测验的控制使用~||~测验中个人隐私的保护~||~对测验特别熟悉

A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症

A. 道德性焦虑~||~客体性焦虑~||~心因性焦虑~||~神经性焦虑

A. 喜欢控制他人，能运用权力~||~期待他人引导，愿意追随他人~||~对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密~||~期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独

A. 认知疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法

A. 职业纪律不重要，职业技能最重要~||~职业纪律是领导制定的，员工无权参与~||~职业纪律是企业管理的重要手段~||~职业纪律状况影响企业绩效

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~暂时休止然后再谈

A. GRE的词汇测验~||~样本测验~||~标记测验~||~预测性测验

A. 存在与责任的冲突~||~道德焦虑~||~兴奋与抑制的矛盾~||~基本焦虑

A. 远记忆减退~||~近记忆减退~||~脑器质性损害者，早期容易出现近记忆减退~||~神经症患者，早期容易出现远记忆减退

A. G因素是特殊因素~||~S因素是普通因素~||~人的智力活动都依赖G因素~||~智力测验的目的是要求特殊因素

A. 分数~||~相关系数~||~测验误差~||~系统误差

A. 具体~||~可行~||~积极~||~可评估