A. 系统误差~||~随机误差~||~趋中误差~||~逻辑误差

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 适用于6—16岁的少年儿童~||~属于一种自评量表~||~该量表内容分为三个部分~||~填写半年来的情况

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 性质~||~治疗~||~诊断~||~预防

A. 自我要求严格~||~个性谨小慎微~||~个性追求完美~||~担心去做傻事

A. 双趋冲突~||~趋避冲突~||~双避冲突~||~双重趋避冲突

A. 只有在心理咨询工作中被关心~||~只有在精神病学工作中被关心~||~心理咨询学与精神病学都不关心~||~咨询心理学与精神病学都关心，但关心的动机和目的不同

A. 多数情况下，会短暂地失去理性控制~||~是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激~||~心理冲突是道德性的~||~持续时间可在一年以上，两年以下

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 幻觉体验的形式~||~幻觉体验的来源~||~产生幻觉的器官~||~产生幻觉的原因

A. 抑郁发作~||~躁狂发作~||~偏执障碍~||~强迫症

A. 难度~||~形式~||~恰当性~||~有效性

A. 最高作为测验~||~典型行为测验~||~主观测验~||~客观测验

A. 强、平衡、灵活~||~强、不平衡~||~强、平衡、不灵活~||~弱、平衡

A. 主观客观不一致~||~心理活动不协调~||~人格相对不稳定~||~认知行为不协调

A. 内容反应~||~内容表达~||~自我开放~||~情感表达

A. 行为增多~||~意志减退~||~行为可理解~||~动作有目的

A. 是大脑结构和功能这两个基本因素的相互关系~||~是大脑兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突~||~是脑的新陈代谢障碍~||~是弱的、经常性的精神刺激