A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性障碍

A. 失恋~||~老师认为其胖~||~肥胖~||~自己认为肥胖

A. 思潮大量涌现并不受意愿支配~||~某种观念反复出现而无法摆脱~||~思维的内容与环境保持联系~||~思潮的内容往往杂乱多变

A. 脱离感觉通道~||~与正常知觉同时存在~||~脱离客观现实~||~与正常知觉互不融合

A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的~||~事件不确定性的函数~||~由个体主观上的不适体验程度决定的~||~心理不稳定性的函数

A. 斯金纳~||~华生~||~沃皮~||~巴甫洛夫

A. 个性~||~人格~||~性格~||~气质

A. 16~||~15~||~5~||~2

A. 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响~||~由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题~||~能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果.学习效应等~||~对于许多测验来说，建立复本是十分困难的

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 生物属性体现为生物体与外界进行物质交换的过程~||~精神属性体现为个体与群体间的利益交换~||~社会属性是生存发展而对外界环境进行的探究反射~||~生物属性.精神属性.社会属性相互独立，无以复加

A. 没得到晋升是糟糕至极~||~得不到更多的收入~||~得不到好的名声~||~我一无所长

A. 聚精会神，专心致志~||~不怠慢~||~做好自已的事，不管其他~||~对工作有感情

A. 心理.生理和社会因素交互作用观点~||~心身一体观点~||~整体性观点~||~唯物主义观点

A. 网状结构~||~丘脑~||~下丘脑~||~小脑

A. 自我防御机制的形式包括压抑~||~自我防御机制的形式包括压制~||~自我防御机制的形式包括投射~||~自我防御机制的形式包括力比多

A. 操作技能发展较言语技能良好~||~可能在完成实际行动或任务上有困难~||~可能有运动性非言语技能缺陷~||~视觉加工模式发展较听觉加工模式好

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 双方灵活掌握~||~控制在l小时以上~||~在2小时左右~||~一般l小时左右

A. 认知、情绪、意志~||~认知、免疫、社会~||~免疫、情绪、人格~||~社区、家庭、学校