A. 生物性~||~社会性~||~精神性~||~未来发生

A. 尊重与求助者的距离更近些~||~热情是体现是咨询全过程~||~尊重具有理性色彩~||~热情具有感情色彩

A. 算术级数律~||~上升律~||~先外后内律~||~下降律

A. 人的主观世界~||~外部客观世界~||~人对外部世界的观察和感受~||~外部世界的固有结构和性质

A. 泛化~||~人际关系紧张~||~强化~||~社会功能受损

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 内感性不适~||~非真实感~||~内脏性幻觉~||~被洞悉感

A. 与现实处境直接相连~||~与现实处境没有关联~||~具有明显的道德色彩~||~不带明显的道德色彩

A. 难度~||~区分度~||~信度~||~效度

A. 神经症模式~||~精神病模式~||~症状夸大模式~||~自我防御模式

A. 通过应用测量标准误去体现~||~估计真实分数的范围~||~了解实得分数再测时可能的变化情形~||~了解误差分数的大小

A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题

A. 情绪淡漠~||~意志增强~||~情绪倒错~||~意志减退

A. 人类道德是主观思考的产物，没有客观依据~||~每个人各有各的道德观念，以共同道德要求他人是不正确的~||~道德是调节人与人之间关系的特殊行为规范~||~道德同法律一样，必须在外在规范的约束下才能发挥作用

A. 道德在职业活动中不起作用~||~道德在公共生活中几乎不起作用~||~道德威办巨大，无坚不克~||~道德是调节社会关系的重要手段

A. 正常心理状态~||~健康心理状态~||~神经症~||~精神病性精神障碍

A. 及时而清楚地记录反应的情况~||~评分者自由地把握评分的尺度~||~要有记分健~||~对照记分键，对反应进行分类

A. 两种基本神经过程的不同组合~||~神经过程的三个特性~||~心理活动的动力特征~||~两种基本神经过程的三个特性的不同组合

A. 具有整体观念~||~透过关系把握本质~||~遵循科学的法则处理问题~||~重视时间限制