A. 易受暗示~||~固执已见~||~歇斯底里~||~神经官能症

A. 摄入性谈话与纪录~||~观察与记录~||~实验室纪录~||~心理测量.问卷调查

A. 行为的自我控制~||~认知的控制~||~环境的控制~||~对他人的控制

A. 咨询关系是“求”和“帮”的关系~||~帮助求助者解除的问题指的是心理问题~||~帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题~||~帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 躁郁症抑郁症状的评定~||~抑郁症与焦虑症鉴别~||~躁郁症焦虑症状的评定~||~抑郁症与神经症鉴别

A. 第一次提出“临床心理学”的概念~||~从事儿童行为问题的解决~||~1907年创办了专业刊物~||~第一次提出咨询心理学的概念

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 个体咨询与团体咨询~||~短程.中程和长期的心理咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~门诊面询.电话咨询和互联网咨询

A. 内脏幻觉和幻触~||~真性幻觉和假性幻觉~||~幻听和幻视~||~躯体幻觉

A. 主观体验报告~||~心理测验前后对比的结果~||~周围同事的评价~||~晚上能否在街上独自行走

A. 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响~||~由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题~||~能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果.学习效应等~||~对于许多测验来说，建立复本是十分困难的

A. 咨询师需要弄清楚自己的优.缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 性的特殊性~||~性的功能多样性~||~选择性.排他性~||~文化一社会制约性

A. 脊髓~||~脑神经~||~端脑~||~植物神经

A. 焦虑神经症~||~强迫性神经症~||~疑病神经症~||~恐惧神经症

A. 情绪淡漠~||~意志增强~||~情绪倒错~||~意志减退

A. 剖析图~||~T分数~||~散点图~||~Z分数

A. 转换性癔症~||~反社会人格~||~偏执性精神病~||~躁郁症躁狂相