首页>题库>心理咨询师二级
1.单选:本案例最可能的诊断是( )。
单选题A. 偏执性精神病~||~强迫症~||~抑郁症~||~精神分裂症
2.箂文森,( )的大多数男性和女性来说是不稳定、焦虑和变化的时期。
单选题A. 28~33岁~||~37~41岁~||~50~55岁~||~60~65岁
3.下列关于性认知的内涵的说法中,错误的是()。
单选题A. 对性规范的认识~||~对性知识的理解~||~对性法律的认识~||~对性文学的理解
4.下列说法不符合 “虚构”, 概念的是( )。
单选题A. 以记忆中的事实来弥补他所遗忘的一段经历~||~虚构内容常常变化~||~多见于脑器质性疾病~||~很容易受暗示的影响
5.在计算标准分数的公式z= 中,SD为()。
单选题A. 样本标准差~||~原始分数~||~样本平均数~||~标准分数
6.LES记分时,对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记( )。
单选题A. 4次~||~3次~||~2次~||~1次
7.不恰当提问的消极作用是( )。
单选题A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使心理咨询师产生防卫心理~||~减少对方自我探索的主动性~||~产生不准确信息而延误确证
8.在该求助者测验结果中,百分等级高于50的分测验有()。
多选题A. 知识~||~领悟~||~数字符号~||~图画填充
9.在心理测验实施中,主试者和被试者之间建立了一种友好的.合作的.能促使被试者最大限度地做好测验的关系,叫( )关系。
单选题A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者
10.以再测法或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数越( )。
单选题A. 大~||~低~||~小~||~不变
11.离差智商的优点是( )。
多选题A. 建立在统计学的基础之上~||~表示的是个体智力在年龄组中所处的位置~||~表示的是智力高低的一种理想的指标~||~以上描述都不对
12.为明确诊断还应收集的资料包括( )。
多选题A. 求助者的家族史~||~求助者的疾病史~||~求助者既往心理咨询史~||~求助者的人际关系情况
13.单选:根据咨询谈话可以判定,该求助者和咨询师在咨询关系上存在( )。
单选题A. 欠缺~||~冲突~||~忌讳~||~匹配
14.单选:在本案例中,心理咨询师可将咨询划分为( )阶段。
单选题A. 初诊-诊断-制定目标-咨询~||~诊断-咨询-评估~||~诊断-制定方案-咨询-评估~||~诊断-咨询-巩固
15.“心理咨询应明确三个问题:(1)待解决问题的性质;(2)咨询师的技术;(3)所要达到的目标。”持此观点的学者是()。
单选题A. 威廉森~||~许又新~||~陈仲庚~||~郭念锋
16.皮层下较高级的感觉中枢位于( )
单选题A. 网状结构~||~丘脑~||~下丘脑~||~小脑
17.该求助者的认知障碍包括( )。
多选题A. 被害妄想~||~关系妄想~||~钟情妄想~||~强迫思维
18.对焦虑等级之间的级差,理解正确的是()。
多选题A. 跨度尽量小~||~避免等级一致~||~跨度尽量大~||~级差尽量一致
19.言语是()。
多选题A. 心理活动~||~交际的过程~||~社会现象~||~符号系统
20.常模的构成要素为( )。
多选题A. 团体分数~||~原始分数~||~导出分数~||~对常模团体的有关具体描述
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