A. 文体活动~||~企业价值观~||~企业礼俗~||~员工服饰

A. 保持客观中立的立场~||~对于求助者的个性特点要有明确评价~||~以确切价值取向来判断是非曲直~||~对求助者的情况进行客观的分析

A. 咨询技巧~||~咨询策略~||~咨询关系~||~咨询过程

A. 健康常模~||~心理状态~||~心理相对平衡的过程~||~心理绝对平静的过程

A. 诱发事件使产生不良情绪的原因~||~信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身~||~求助者对自己的情绪和行为反应有责任~||~只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前从在的各种症状

A. 无名焦虑~||~精神运动性不定~||~抑郁情绪~||~自主神经系统症状

A. 超我~||~冲动~||~自我~||~现实

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 过分追求完美~||~猜疑并固执己见~||~夸大潜在危险~||~以夸张吸引注意

A. 恒常性~||~理解性~||~选择性~||~整体性

A. 自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰~||~自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰~||~人文科学领域的创造高峰在青年期~||~人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

A. 认为命运主宰人的生活~||~认为成功是个人努力的结果~||~遭遇压力事件后很少怨天尤人~||~体验到的压力强度较低

A. 具有抑郁症状的成人~||~具有强迫症状的成人~||~具有抑郁症状的儿童~||~具有强迫症状的儿童

A. 经济~||~实用~||~尽量大~||~减少误差

A. 相等单位~||~绝对零点~||~等级~||~可以做加.减.乘.除运算

A. 实施职业化管理的目的是确立从业行为规范化和身份固定化的格局~||~职业化管理要求不靠灵活应变，而靠职业道德、制度和标准~||~职业化管理是一种建立在职业活动程序化和强制化基础上的法治~||~一旦建立了职业化管理体系，“跳槽”等事情就很难发生

A. 关系妄想、被害妄想~||~夸大妄想、自罪妄想~||~病理性象征思维~||~内心被揭露感

A. 中枢神经系统和外围神经系统~||~感觉神经、运动神经和大脑~||~脊髓和大脑~||~脑干、间脑和大脑

A. 情感迟钝~||~情感焦虑~||~情感淡漠~||~情感倒错

A. F.奥尔波特~||~勒温~||~特里普力特~||~麦独孤