A. 主试者的影响因素~||~测验情境~||~其他干扰因素~||~被试者的影响因素

A. 人格解体~||~无力应付~||~缺少快感~||~身体疲劳

A. 双趋冲突~||~趋避冲突~||~双避冲突~||~双重趋避冲突

A. 能够进行自我校正~||~感知综合障碍~||~不能接受现实检验~||~感觉功能障碍

A. 道德体验~||~生活事件~||~道德标准~||~生活环境

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 有点遗憾，但不会在乎~||~以后不会轻易相信他的话~||~责备他不守信用~||~理解他的决定

A. 探索答案方向的不同划分的~||~是否具有创造性划分的~||~形态划分的~||~内容划分的

A. 反复呈现一个微弱的刺激~||~求助者全身放松用以对抗紧张~||~反复呈现多种强烈的刺激~||~求助者面部肌肉紧张对抗紧张

A. 100或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

A. ≥25%~||~≥35%~||~≥50%~||~≥75%

A. 应告诉分数的解释和建议，避免使用专业术语~||~保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数~||~考虑给当事人带来的心理影响~||~让当事人积极参与测验分数的解释

A. 焦虑~||~恐怖~||~抑郁~||~强迫

A. 道德性焦虑~||~客体性焦虑~||~心因性焦虑~||~神经性焦虑

A. 内心冲突~||~失去经理职务~||~竞争失败~||~人际关系一般

A. 有自知力~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 开放技术~||~指导技术~||~面质技术~||~澄清技术

A. 60~||~120~||~90~||~150

A. 代表性~||~特殊性~||~相关性~||~可比性

A. 转介精神科治疗~||~不必处理~||~心理咨询~||~药物治疗