A. 制订评分标准，确定计分方法~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~明确所要测量的目标，并将其操作化

A. 自我开放技术~||~面质技术~||~内容表达技术~||~澄清技术

A. 分数~||~相关系数~||~测验误差~||~系统误差

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 心理健康与不健康的概念应包含在心理正常的范围内~||~心理不健康不等于有心理疾病~||~心理不健康是心理疾病的一种表现~||~区分心理正常与异常的标准与区分心理健康水平的标准不同

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 数字符号~||~图画填充~||~木块图案~||~图片排列

A. 求助者的义务~||~咨询师的权利~||~咨询场所的要求~||~求助者问题的性质

A. 第一次提出“临床心理学”的概念~||~从事儿童行为问题的解决~||~1907年创办了专业刊物~||~第一次提出咨询心理学的概念

A. 该量表的作者是霍尔姆斯~||~该量表针对重大生活事件而设计~||~该量表中负面生活事件遭遇者易患精神障碍~||~得分低的个体易患感冒、心脏病、骨质疏松等

A. 性行为应在婚姻内进行~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应该是主动行为~||~婚前自愿的性行为

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者生诉内容和问题的记录

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 具有适应作用~||~是学习的基础~||~影响他人的方式~||~会促进群体形成

A. 焦虑性神经症~||~抑郁性神经症~||~强迫性神经症~||~恐怖性神经症

A. 致力矫正不良行为~||~改变错误认知~||~成为自我实现的人~||~宣泄负性情绪

A. 提问~||~语义分析技术~||~模仿~||~指导求助者自我演示

A. 被动求治~||~无自知力~||~注意障碍~||~记忆障碍

A. 原发性妄想和继发性妄想~||~嫉妒妄想和被钟情妄想~||~被害妄想和牵连性妄想~||~疑病妄想和自罪妄想

A. 在6个月内痊愈~||~以精神病性症状为主~||~在两周内急性起病~||~起病前经历相应的心理创伤