A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 难度~||~形式~||~信度~||~效度

A. 经济~||~实用~||~尽量大~||~减少误差

A. rxx＝0.90~||~rxx＝0.80~||~rxx＝0~||~rxx＝1.00

A. 制订评分标准，确定计分方法~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~明确所要测量的目标，并将其操作化

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 就事论事~||~迹象分析~||~寻求相关~||~控制决策

A. 属于行为疗法~||~强化物必须是物质的~||~针对目标行为~||~阳性强化需适时适当

A. 第一次提出“临床心理学”的概念~||~从事儿童行为问题的解决~||~1907年创办了专业刊物~||~第一次提出咨询心理学的概念

A. 想摆脱内心痛苦~||~避免接触银行~||~想控制控制不住~||~避免冲动犯罪

A. 内部归因~||~控制话题~||~任性~||~阻抗

A. 觉得自己不适合在这个单位工作~||~生自己的气，尝试换种工作方式~||~着急也没用，慢慢来~||~怪自己没本事，就这样吧

A. 使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活~||~使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学~||~降低求助者不良情绪体验~||~使求助者克服负性生活事件的困扰

A. 70~||~65~||~60~||~55

A. 本土化~||~数量化~||~引进并修订国外量表~||~大量测验

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 四分位数~||~十分位数~||~百分位数~||~百分位常模

A. 乐予接受一切经验~||~乐于获得他人帮助~||~时刻保持生活充实~||~时刻保持积极乐观

A. 强、不平衡~||~强、平衡、不灵活~||~强、平衡、不灵活~||~弱

A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题