A. 心理治疗~||~鉴别诊断~||~病因分析~||~收集资料

A. 困惑~||~情绪~||~阻抗~||~思考

A. 偏执~||~妄想~||~强迫~||~幻觉

A. 认知、情绪、意志~||~认知、免疫、社会~||~免疫、情绪、人格~||~社区、家庭、学校

A. 巴甫洛夫和华生~||~华生和桑代克~||~华生和斯金纳~||~巴甫洛夫和桑代克

A. 痛苦由比较强烈的现实刺激引起~||~痛苦情绪产生以后，持续半年以上~||~痛苦情绪的反应对象已经被泛化~||~痛苦情绪对社会功能有一定的影响

A. 被洞悉感~||~思维散漫~||~思维奔逸~||~妄想心境

A. Z分数~||~百分位数~||~T分数~||~IQ

A. (治疗前总分-治疗后总分)／治疗前总分~||~(治疗后总分-治疗前总分)／治疗前总分~||~(治疗前总分-治疗后总分)／治疗后总分~||~(治疗后总分-治疗前总分)／治疗后总分

A. 不同步~||~同步~||~成比例~||~成反比例

A. 概念体系科学完整~||~发展成熟~||~是被美国心理学会确认不久的新的分支学科~||~是医学介入心理学的结果

A. 语言动作减少和迟缓~||~思维中断~||~思维缓慢~||~情绪低落

A. 自我防御机制的形式包括压抑~||~自我防御机制的形式包括压制~||~自我防御机制的形式包括投射~||~自我防御机制的形式包括力比多

A. 强、不平衡~||~弱、平衡、灵活~||~强、平衡、不灵活~||~弱

A. 道德与法律一同产生~||~道德与法律在内容上没有重叠~||~法律的适用范围比道德广~||~法律是人类历史的阶段性现象，道德则伴随人类社会始终

A. 心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段~||~性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”~||~性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异~||~在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折

A. 是大脑结构和功能这两个基本因素的相互关系~||~是大脑兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突~||~是脑的新陈代谢障碍~||~是弱的、经常性的精神刺激

A. 病情演变过程~||~家族及个人史~||~相关测验结果~||~意志行为活动

A. 第一学会放松~||~第二整理恐惧等级~||~第三实施系统脱敏~||~第四评估下降程度

A. 症状~||~自知力障碍~||~社会功能受损重~||~病程