A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿