A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是