A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利