A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件~||~人对客观外界事物的态度的体验~||~激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力~||~对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求