A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加