A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期