A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚