A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是