A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问