A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症