A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 没有必要告知对方什么是心理咨询~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~求助者不必了解心理咨询如何进行~||~心理咨询按照对方的要求解决问题

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉