A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么