A. 因竞争失败而产生嫉妒心理，贬损他人~||~为在竞争中获胜而弄虚作假，损人利己~||~因担心“枪打出头鸟”而害怕竞争，甘居中游~||~胜不骄，败不馁，始终保持不甘落后的进取精神

A. 人民法院管辖~||~人民检察院管辖~||~县级以上地方人民代表大会管辖~||~县级以上地方人民政府中具有行政处罚权的行政机关管辖

A. 《中华人民共和国森林法》~||~《中华人民共和国土地管理法》~||~《中华人民共和国水土保持法》~||~《中华人民共和国矿产资源法》~||~《中华人民共和国野生动物保护法》

A. “慎独”是中国传统的道德修养方法~||~“慎”是谨慎，“独”是独处，不与人交往~||~“慎独”不仅是一种修养功夫，更是一种人生境界~||~“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为

A. 爱岗敬业~||~诚实守信~||~办事公道~||~服务群众~||~奉献社会

A. 停止侵害~||~返还财产~||~消除影响~||~恢复名誉~||~赔礼道歉

A. “一切向钱看”的人生目的~||~为个人求权力、求享乐的人生目的~||~“平生无大志，但求足温饱”的人生目的~||~以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的

A. 掌握心理调适方法，学会自我调节~||~发展与他人的交往，建立良好的人际关系~||~树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度~||~培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式~||~只看自己的优点和长处，不看自己的缺点和短处

A. 违法行为在一年内未被发现的，不再给予行政处罚~||~对当事人的同一个违法行为，可以给予两次以上罚款的行政处罚~||~当事人主动消除或者减轻违法行为危害后果的，不再给予行政处罚~||~不满14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教~||~已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，应从轻或减轻行政处罚

A. 节省时间之举~||~聪明灵活之举~||~可供学习之举~||~不遵守交通规则，违反社会公德之举

A. 个人的社会存在~||~社会对个人的尊重和满足~||~个体的人生对于社会和他人的意义~||~作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系~||~个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

A. 公民甲~||~公民乙~||~公民乙的钱包~||~公民乙对钱包的所有权

A. 自由主义~||~集体主义~||~个人主义~||~合理利己主义

A. 认真读书，求得真知~||~躬行实践，知行统一~||~随心所欲，尽情享受~||~为我所用，自我满足~||~常思已过，有则改之

A. 保障公民权利~||~统一行政管理活动~||~控制行政机关行为~||~维护行政机关权威~||~指导行政法律关系主体

A. 抽象行政行为~||~羁束行政行为~||~被动行政行为~||~非要式行政行为

A. 公平交易权的侵犯~||~人格尊严权的侵犯~||~损害求偿权的侵犯~||~选择服务自主权的侵犯

A. 竞争需要借助作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力~||~竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成~||~合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大~||~在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益~||~竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争