1.请论述学前儿童对事物的理解的趋势。

2.幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、与_______密切结合，共嗣为幼儿的健康成长服务。

3.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是()。

4.试论述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。

5.试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。

6.影响幼儿品德形成的外部条件有（）。

7.幼儿思维的典型方式是（）。

8.幼儿园的园舍建筑，楼房一般不超过（）

9.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展()。

10.儿童视角(名词解释)

11.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

12.案例二上海市的全国优秀班主任冯恩洪老师为了培养学生的自学性，养成良好的学习行为习惯，在自修课上组织了一次无人监督的英语测验。测验结束后班长向他汇报，说测验情况一切正常。但是，冯老师感到这个班的舆论和学生行为规范的水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经了解，这次测验看书的人不少，连班干部也看书了。为了纠正学生的错误行为，冯老师确定了启发学生自发学习、自觉改正错误行为的教育方案。第二天，他在黑板上写了汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定是永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示出他的品格。”并要求学生把这句名言背下来。同时，讲了一个在学生时代作过弊的人30年后悔恨心情的故事，要求每个学生写一篇体会，题目是《心灵答卷》。在答卷中，有的学生写道：“作弊发生后，老师没有批评我们，但在背名言时，我的心比挨了打还难受。我将永远记住这次错误，永远记住这句名言的教导。”有的还写道：“老师在与不在一个样，说说容易，做到却不简单。测验时我有一道10分的题目做不出，分数的诱惑使我偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数，但在道德答卷中却得了零分。”……全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着，冯老师把这些答卷上的语言制成了录音带，取名《心声》，让同学们在听录音带时再次接受教育。结合本案例回答：什么是说服法?运用说服法进行德育有哪些基本要求?

13.幼儿园公共关系的客体是（）

14.《幻想家》表现了孩子的非凡想象力，它的作者是苏联著名儿童文学作家（）。

15.活动室环境的规划和设计以教育行为为第一要务。（）

16.个性形成的最初阶段是（）。

17.揭开中日全面战争序幕的是（）

18.()是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

19.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。

20.舒特.戴森归纳的0——17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是（）