1.德国心理学家（）主张游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或

2.环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。（）

3.《班长下台》的作者是台湾女作家（）。

4.儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项（）。

5.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上，这是因为（）。

6.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的()品质。

7.管理目标是幼儿园的根本目标，是实现教育目标的保证和前提。（）

8.下列属于5～6岁幼儿特征的是()

9.有关教育的描述，错误的是（）。

10.定义：①改变：事物发生了显著的差别。②量变：事物在数量、程度上的变化。③质变：事物根本性质的改变。典型例证：(1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了。(2)一直扎着马尾辫的小英后然剪了个短发，精神多了。(3)小王很喜欢吃冰淇淋，一口气买了10个，从那以后他就再也不喜欢吃冰淇淋了。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。

11.华生的“教育万能论”属于（）。

12.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

13.教师控制环境的作用，大致分为哪几个环节？

14.鲁兵的散文《春娃》主要运用了（）的手法。

15.认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。 （）

16.属于幼儿园教学特点的有（）。

17.幼儿文学作品要求故事情节（）。

18.影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。

19.请就“管理的核心是调动人的积极性”的命题联系学前教育管理实践谈谈如何调动教职员工的积极性。

20.（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。