1.简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。

2.___是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。

3.从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和（）的形式。

4.同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

5.吴然以云南风光为题材，写了《珍珠泉》、《滇池月色》等作品。这些作品属于（）。

6.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，（）是最基本的需要。

7.定向性注意

8.幼儿园规章制度是指为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。（）

9.法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。（）

10.标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（）

11.偶发记忆现象

12.家庭教育在幼儿教育中具有不可替代性。（）

13.幼儿园课程发展呈现多元化的趋势。（）

14.幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用，目标引导行动指向特定的方向。整个管理工作必须以目标为出发点，以目标指导工作的发展方向。这是目标管理（）的体现。

15.“小拇指童话诗”的创作者是（）。

16.幼儿园管理的任务是实现幼儿园的工作目标。（）

17.影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。

18.儿童语言形成的现实条件是（）。

19.小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。

20.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。