1.元认知

2.幼儿园社会教育的价植。

3.结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。

4.请设计大班科学活动“沉浮的秘密”，要求写明：活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。

5.根据我国的儿童发展标准，幼儿期的年龄段是()。

6.幼儿园管理工作是以（）为中心和目的的。

7.对于不容易进行分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这属于()记忆策略。

8.幼儿思维的典型方式是（）。

9.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展()。

10.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（）资源。

11.讲授法

12.从计划实施的整个过程的环节上看，由执行、检查、总结是三个环节组成，其中检查(执行)是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。（）

13.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?

14.《爱的教育》是19世纪意大利的一部儿童小说杰作，作者是（）。

15.同一时间能把握的对象数量称为()。

16.思维的核心特征是()。

17.（）和（）构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教 育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

18.包蕾的童话《猪八戒吃西瓜》中的猪八戒形象有何特点？

19.实现教学最优化的教学手段（）

20.简述班级日常管理的内容。