1.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?()

2.妈妈语

3.皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。 （）

4.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

5.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）的学习风格。

6.幼儿园的教育教学组织形式有三种：（）、小组活动、个别活动。

7.（）最早是美国管理学家彼得.德鲁克于1954年提出来的。他认为：“企业的目的和任务，必须转化目标。”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。

8.世界上第一所命名为“幼儿园”的机构是福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的。（）

9.幼儿园危机管理的特点有（）

10.两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。 （）

11.幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程

12.由于（）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。

13.幼儿园公共关系建构的特征有（）。

14.直观行动思维

15.古典意义和现实意义上的儿童文学是不一样的。（）

16.学与教相互作用过程是一个系统过程，由（　）这几种活动过程交织在一起。

17.“方案教学”的倡导者是（）。

18.从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的（）

19.综合课程是源自杜威的教育主张。（）

20.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说，《别了，语文课》的作者是_____。