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1.“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（）
单选题A. 合理组合原则~||~动态平衡原理~||~人本原理~||~整体优化原理
2.寓言的“三要素”是指_____、_____和_____。
填空题3.简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。
填空题4.儿童最初的思维是()。
单选题A. 以直接思维为主~||~以具体思维为主~||~以逻辑思维为主~||~以抽象思维为主
5.《规程》对幼儿园性质和任务的规定
填空题6.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
单选题A. 过程~||~整合~||~整体~||~阶段
7.幼儿园大班人数一般是（）。
单选题A. 20人~||~25人~||~30人~||~35人
8.结合实际论述如何对学前儿童进行因材施教。
填空题9.柯岩创作有儿童戏剧作品（）。
单选题A. 《妙“乎”回春》~||~《小熊拔牙》~||~《“小兵”的故事》~||~《“小迷糊”阿姨》
10.简述3～7岁儿童想象的特点。
填空题11.简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。
填空题12.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。
单选题A. 保教合一原则~||~整合性原则~||~发展适宜性原则~||~直观性原则
13.试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
填空题14.“代明环”的管理过程是（）
单选题A. 计划—实行—检查—总结~||~检查—计划—实行—总结~||~实行—计划—检查—总结~||~总结—计划—实行—检查
15.幼儿的思维主要是()。
单选题A. 直觉行动思维~||~具体形象思维~||~抽象逻辑思维~||~儿童思维
16.幼儿典型的思维方式是（）。
单选题A. 直观动作思维~||~抽象逻辑思维~||~直观感知思维~||~具体形象思维
17.幼儿园幼儿活动室面积以人均1.5平方米左右为宜。（）
判断题18.第一个主张儿童权利的国际性文件是__________。
填空题19.《杨家将》属于历史小说。（）
判断题20.试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。
填空题
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