1.()是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。

2.下列叙述正确的是（）。

3.工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（）

4.简述幼儿园晨间锻炼活动的指导要点。

5.影响怖幼关系的因素有哪些?

6.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

7.幼儿园管理需要一定的理论指导，目前流行几种幼儿园管理模式有（）。

8.“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（）。

9.简述学前儿童想象发展的基本特点。

10.简述幼儿园财务管理可以分解出哪些方面的任务。

11.注意的广度

12.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

13.下列关于个性的说法不正确的一项是（）。

14.道德心理结构的发展特点。

15.（）是幼儿道德发展的核心问题。

16.一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。 茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气的鼓着腮帮子只喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗？”乐凯不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办？”这是，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽的耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了？”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。” 根据上述案例，分析：

17.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）。

18.心理是人脑对（）。

19.身强体壮，没有疾病，就是健康。

20.叶圣陶创作的童话集《稻草人》的出版，开创了中国现代童话创作之路，时间是在（）。