1.不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿（）

2.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

3.美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。（）

4.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

5.简述儿童记忆策略的发展。

6.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

7.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

8.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，有力地说明了 制约着学习的效果。

9.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

10.父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是（）。

11.最近发展区存在于儿童心理发展的（）。

12.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

13.道德品质形成的关键是（）

14.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

15.“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家（）

16.对智力与知识的描述正确的是（）

17.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

18.观察别人的行为方式及其行为后果，并在某种情境中作出或避免做出与之相似的行为，这种学习叫______。

19.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

20.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。