1.________教育是一切教育的基础。

2.幼儿美术活动的主要目的是让孩子（）。

3.提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

4.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

5.前运算阶段发生在（）。

6.__________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

7.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

8.按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。

9.不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿（）

10.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

11.两方儿童心理学的鼻祖是（）。

12.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，主要包括（）三个阶段。

13.从幼儿记忆的表现看,幼儿的有意识记忆占优势. （）

14.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？

15.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）

16.简述幼儿移情能力发展的特点。

17.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。

18.道德包括哪些心理成分？这些心理成分之间的关系是什么？

19.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）

20.儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。