1.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。（）

2.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

3.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）。

4.下面有关游戏的说法错误的是（）。

5.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

6.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

7.“一个孩子问：妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉你吧，是金鱼!它总是摇头晃脑。”为什么这个孩子会得出这样的结论？请分析其原因。

8.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。

9.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

10.师幼关系不属于师生关系。 （）

11.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

12.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。

13.影响学习迁移的认知结构变量有（）。

14.免疫器官中，于青春期发育到高峰的是（）

15.有的幼儿园孩子毕业后，对幼儿园老师的感情迅速变化，不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。（）

16.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

17.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。 （）

18.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“

19.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

20.根据攻击行为的影响因素，讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。