1.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

2.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

3.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

4.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

5.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

6.学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）

7.简要解释皮亚杰的认知发展理论。

8.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

9.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。

10.幼儿想象的典型形式是（）。

11.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

12.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

13.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

14.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（）。

15.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

16.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

17.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

18.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

19._______是指认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

20.有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。