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1.人生头2~3年心理发展成就的集中表现是()。
单选题A. 手眼协调动作~||~独立性的出现~||~坚持性的出现~||~分离焦虑的出现
2.儿童早期依恋的测量方法是()。
单选题A. 两难故事法~||~对偶故事法~||~社会测量技术~||~陌生情境技术
3.幼儿活动动机的发展有什么样的趋势?
填空题4.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为。
单选题A. 直觉的道德情感~||~想象的道德情感~||~伦理的道德情感~||~形象的道德情感~||~表象的道德情感
5.有些学前儿童表现出以下特征:有较多积极、友好的行为和很少的消极行为,性格一般较外向,不易冲动和发脾气,友好,活泼,爱说话,大胆,有效果的社交技能和策略,有效性、主动性、独立性等都较强,请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类?请说出除此以外的其他几种类型的儿童,并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。
填空题6.()是个体最早表现出来的个性心理特征,是一个人个性和社会性发展的基础。
单选题A. 个性~||~气质~||~能力~||~性格
7.幼儿自言自语的形式主要有_______和_______两种。
填空题8.下列对运动技能的描述错误的是()
单选题A. 一般的随意作出的动作也包含着运动技能~||~运动技能称为动作技能~||~运动技能是在不断练习的基础上形成的~||~支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点
9.游戏的心理结构包括哪两种成分?()
单选题A. 认知与情感~||~认知与行为~||~情感与意志~||~意志与行为
10.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程,因此桑代克的联结说又称为_____。
填空题11.根据攻击行为的影响因素,讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。
填空题12.概念同化的典型方式()
单选题A. 接受学习~||~发现学习~||~机械学习~||~有意义学习
13.遗传具有重要作用,它是儿童心理发展的自然前提。 ()
判断题14.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
单选题A. 时间、空间、背景、人物与素材~||~时间、地点、人物、活动与个性~||~空间、时间、内容、材料、形式与气氛~||~时间、场地、主题、设计与卷入
15.以下哪个选项不是影响儿童性别角色发展的重要因素?___________。
单选题A. 性激素分泌~||~成人对性别角色的刻板印象~||~同伴、媒体的强化~||~幼儿园中女教师的比例
16.根据幼儿记忆发展特点,6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()
单选题A. 有意识记、意义识记和形象记忆~||~有意识记、机械识记和形象记忆~||~有意识记、意义识记和语词记忆
17.__________是脑的基本活动,是大脑机能发展的重要标志。
填空题18.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。
单选题A. 认知、领会、分析、综合、运用、评价~||~认知、领会、运用、分析、综合、评价~||~领会、认知、分析、运用、综合、评价~||~领会、认知、分析、综合、运用、评价
19.儿童亲社会行为产生的基础是()。
单选题A. 移情~||~自我意识~||~态度~||~认知
20.关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()。
单选题A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异~||~儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点~||~学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经行成~||~学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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